创设教育环境必须有目的，有计划，有步骤地进行，张家边幼儿园配合《幼儿园教育指导纲要（试行）》等学前教育新理念，努力将新理念转化落实成实际行动，针对当前大多数孩子是独生子女，成人对孩子几乎包办一切，剥夺了孩子积累经验的机会这一现象，在日常教育教学中非常注重培养幼儿动手操作能力。近段时间，张家边幼儿园大班的老师结合当地乡村教育资源及主题活动教育，开展了一次风车制作活动，利用简单的图画纸，添画上漂亮的颜色，铅笔当手杆，制作了好玩的风车。风车是我国流传很久的一种民间游戏，孩子们都喜欢玩，都愿意玩。孩子们手持自己制作的五彩风车，在微风中跑来跑去，风车不停的旋转，孩子们开心极了，你看，他们制作的是那么认真，玩的是如此开心。在玩的过程中，我们教孩子简单的风向辨别，让孩子们感受风车转动时美妙声响等，以此来让孩子们喜爱风车，了解风车，来传接我们的民间游戏活动。

通过这次手、眼、脑并用的实际操作活动，不但提高了孩子们动手操作的能力，并且是幼儿的创造力和想象力也得到了提高。

撰稿人： 丘苑玲                      校对人： 许咏梅

撰稿单位： 开发区张家边幼儿园