日前，张幼中四班的分区材料在班级三个老师的努力制作中，顺利完成。教师在指导每份材料的操作要点后，让孩子们开始进入各区操作。孩子们对每份材料都感到很新奇，投入的热情和积极性也很高涨。时而玩钓鱼、时而扣纽扣、时而点数对应、走迷宫、穿绳、讲故事等。在各个区域，孩子们都能找到适合自己的材料，大大增强了孩子的求知欲和材料带给孩子的乐趣。教师还通过开展竞赛，让孩子在玩相同材料中进行比试，看看谁能最快完成，如《穿蝴蝶花》将吸管与蝴蝶花逐一穿上，比一比谁最快，孩子们在比试的过程中，对小手肌肉的灵活运用有了很大提高。孩子们都说：“老师做的分区真好玩！”
除了会玩，教师要求孩子每天要有良好的进区意识，规则意识，玩过后要会收拾，能将所取物品完整的归回原样。分区材料不仅带给孩子的是操作中的思考，也是用来反映孩子在游戏过程中有无良好的进区、归类、收放等行为习惯的养成，这对孩子将来的做人、做事也会有个很好的启示。
撰稿人：卢 正 校对人：许咏梅 撰稿单位：开发区张家边幼儿园